葛浩亮

摘要：与小学数学相比，初中数学更加抽象，难度更大，许多学生在初中数学学习中遇到很多困难，因此，在大力实行素质教育的形势下，采用科学的教学方法，提高初中数学的教学质量，帮助学生树立学习数学的信心，引导学生养成良好的数学学习习惯，成为初中数学教师的教学任务。本文通过简要分析初中数学教学中应用合作学习法的积极意义，指出合作学习法在初中数学教学中的具体应用方式，以期能够提高初中数学教学的质量，提升学生的数学水平。

关键词：合作学习法；初中数学；积极意义；方式

中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0383-02

初中数学涉及的知识具有很强的抽象性，而传统的"注入式"的教学方式，过度强调教师的主导作用，忽视了学生的实际学习需求，致使课堂教学效果较差，学生的数学学习能力不高，因此，采用先进的教学模式，激发学生学习数学的热情，培养学生的学习兴趣，促使学生树立正确的数学学习态度，是提高数学课堂教学效果，提升学生数学能力的重要途径。近年来，随着教育制度改革进程的不断加快，合作学习等先进的教学方法，逐渐被应用到初中数学教学中来，极大地提高了数学课堂教学效果，提升了学生的数学学习兴趣，所以，了解初中数学教学中应用合作学习法的积极意义，合理应用合作学习法，成为初中数学教师的重点工作之一[1]。

1.初中数学教学中应用合作学习法的积极意义