肖雪莲

摘要：高职英语的教学目标相对于本科教育而言有着很大的区别，它的教学目标主要在于培养高等技术应用人才，因而在高职英语的教学模式方面也会存在不同；对于其教学的改革就更应当着重考虑其应用能力的培养。

关键词：高职英语；教学方法；教学改革

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0143-01

随着我国大国地位的不断崛起，社会经济取得了长足发展的背景之下，国际化对于我国的影响不断加大，在越来越多的的场合中，都对我们的英语能力掌握提出了新的要求；对于高等职业英语教育而言，既是机遇也是挑战。一方面随着英语语言环境的需求，对于英语技能掌握的重要性得到人们的广泛认同，这为我们高等职业教育创造了比较好的教学环境；而另一方面带来更多的挑战，这是人们对于高职英语教育水平的要求也越来越高，为我国目前的高职英语教学形成了巨大的压力；因而在这样的环境之下，高职英语教学的改革就需要迫切的得到解决。

1.高职英语教学改革存在的难点

近年来，我国高等职业教育的发展很迅速，高职入学的人数也呈现激增的趋势，一方面学生入学数量不断增加，对于高职学院而言，存在一定的教学压力与挑战。在高职英语教育方面来说，英语教学环境氛围不足、学生英语水准差异严重以及常规课堂教育方法几个方面都成为了我们进行高职英语教学改革的难点。

1.1高职英语的教学氛围营造不被重视。……