刘小勇

摘 要：班主任管理班级工作的重点是开发学生的思想内涵，因学生的个体差异不同，应采取不同的方式方法管理，紧抓每位学生的成长教育，充分释放和挖掘班级学生的各自潜能、鲜活个性、创新能力，促进学生全面发展。

关键词：班主任；班级管理；主动；积极；创新

中图分类号：G451.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）17-0014-01

随着社会的不断发展，人的自我实现的需要层次显得尤为重要和突出。伴随着社会的进步，教育环境的包容性和开放性越来越大，在人文精神的影响下，人们的自主意识和民主追求也越来越强烈，以人为本的教育理念在班级管理中就显得尤为重要和突出。针对初中生这一特殊群体，人本教育理念应该作为班主任教育工作的重点。

一、班级管理要体现人本意识

教育的真谛是全面提升学生的综合素质和培养学生的道德品质，学生的自我实现价值的体现就显得尤为重要。依据人本思想的理念，教育的最终目标是激发学生潜能，尊重学生个性成长，促进学生全面发展。所谓以人为本，就是以人的需求和目标为根本出发点和立足点。在班主任管理班级的过程中，要重视学生自主意识的培养，关注学生的感情发展，强调学生的主体地位在班级管理中的体现，肯定学生的价值取向在班级管理中的重要导向作用。班主任进行班级管理中，要特别注意保护学生的独特个性和学习积极性，依据他们各自不同的性格特点开展因人而异的学生管理工作。……