孙海燕

[摘要]小学阶段是超越家庭范围的社会化起始阶段，是学生从幼稚走向成熟的过渡阶段，因此，小学教师必须为孩子的未来负责。这与新一轮课程改革突出强调学生的主体地位，关注学生的全面和谐的发展相一致。新课改强调：学生是发展的人，是独特的人，是具有独立意义的人。作为教师，要树立科学正确的学生观，关注学生的生命意识，视学生为完整的生命个体；关注学生的独特个性，尊重不同的个体差异；着眼学生的终身发展，给予他们享用一生的精神财富，努力让每个学生都能得到健康、全面的发展和成长，为学生的生命成长助力。

[关键词]学生观；生命意识；个体差异；终身发展

新课改强调学生是发展的人，是独特的人，是具有独立意义的人，是学习的主人，是积极的主体。因此，教师必须尊重学生的人格尊严，关注学生的个体差异。同时，将学生视作主动的、积极的、有进取精神和创造性的学习者，在教育教学中还给学生自主学习和创造的时空，给予他们享用一生的习惯、能力等精神财富。因此，树立科学的学生观，关注学生的一生，为他们的生命成长助力，让每个儿童健康、全面、幸福地成长，是教师义不容辞的责任。

一、关注学生的生命意识，珍视完整的生命个体

学生是什么？他们首先是人，是具有生命意识的活生生的人。作为生命个体的学生，不仅仅是物质上的生命存在，更拥有着丰富的精神世界，同样具有主体性、自主性和创造性。……