王强强

摘 要：新课改倡导“促进每个学生全面而有个性地发展”“课程整合”“教学民主”的理念，这就对教师的教学提出了一系列要求。因此，在化学教学中培养学生的品质及良好的学习习惯，创设宽松的学习环境，鼓励学生成为学习的主体显得尤为重要。

关键词：学习习惯；学习品质；自主学习

新课标要求以素质教育为本，体现化学教育的主动性、民主性、创造性的特点。因此，培养学生学习的品质和能力成为我们要紧抓的重点。学生学习品质的培养，学习兴趣的提高，学习能力的养成成为我们努力的方向。再加上职业高中与普通高中学生有很大的区别，科目的作用也不同，我们教学的侧重点和要求也会有所不同。化学课在普通高中是作为主课来讲的，学生数学基础较好。而在职业高中的化学教学中，化学是作为一门专业课而进行的，学生的数学基础较差，学习兴趣也较差。那么在职业高中化学教学中应该如何培养学生的品质呢？

一、培养学生自主学习的品质

人本主义教学观认为：“我们面对的学生是一个个活生生的人，他们都有思想、有感情、有独立的人格，是具有主观能动性的个体。每个学生都蕴藏着独立学习的巨大潜能。”因此，教师要引导学生，充分发挥他们的自主性。高中化学教学不同于初中，学生在学习知识、获得知识的过程中必须要积极思考，认真实践才能达到好的效果，在这个过程中教师要调动学生学习的积极性、主动性和独立性，把学习的主动权还给学生，让学生自主学习，给学生宽松的学习环境和充分的学习时间，使学生的主动性得到充分发挥。……