高玉梅

【摘 要】《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为”。作为实施启蒙教育的幼儿园教师，我们应该从小教育孩子热爱环境，培育他们的环保意识。在美术活动中渗透环保教育，这对我们幼儿教育工作者来说是任重道远。

【关键词】环保教育；美术活动；变废为宝

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为”。作为实施启蒙教育的幼儿园教师，我们应该从小教育孩子热爱环境，保护环境，培育他们与大自然和谐相处的环保意识。但是，对幼儿来说，“环保”是一个既具体又抽象的名词。幼儿年龄小，生活经验少，逻辑思维也不发达，因此对他们进行环保教育，单纯的说教，会显得枯燥无味，是不易被孩子所接受的。而美术是幼儿园教学工作的重要组成部分，当幼儿还无法用文字表达自己的思想时，美术作品是孩子最好的表达感情的方式，也是提高孩子全面素质的重要途径。因此，在美术活动中渗透环保教育，这对我们幼儿教育工作者来说是任重道远。

一、借助影像资料激发环保兴趣

教材中的环保知识，很多偏离幼儿的生活实际，如一些稀有动物、自然灾害等。教学内容抽象枯燥，不利于幼儿接受理解，不利于激发幼儿的环保兴趣。……