田进安

摘 要：在语文教学中，教师的教学目标不能只盯在应考内容上，而要重视对学生阅读能力和素质的培养，学生在阅读实践中会产生浓厚的阅读兴趣，逐步积累阅读方法，最终使阅读成为学生的一种习惯，它将伴着学生受益终生。

关键词：阅读；培养；习惯

“读书百遍，其义自见”；“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”；“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”；“读一本好书，就是和许多品德高尚的人谈话”……从众多的名人名言中，我们感受到阅读的重要性，本文阐述如何培养学生的阅读兴趣，形成良好的阅读习惯。

一、培养学生的阅读兴趣

孩子的天性富于幻想，动听的故事一旦进入心中，将幻化出神奇的力量和无穷的魅力。我每天早晨给学生读一个故事。我先选择那些篇幅短小，主人公是小动物的故事读给学生听，不需要他们明白故事的寓意，只要喜欢听就足够了。慢慢地，学生有了兴趣，当一个故事读完时，就期待老师再读一个，于是我就鼓励他们在家长的帮助下自己阅读。整个班的学生悄然间形成了一股读书热潮，書包里的课外书也逐渐多了起来。为了能让学生有持久的兴趣，让他们感受到读书的喜悦，针对低年级学生的心理特点，我采用奖励的方式，读完一个故事，在故事名字上印一个小印章；读完一本书，奖励一张“阅读奖励卡”。期末根据奖励卡的张数，评出班里的“读书小博士”，并发给荣誉证书。荣耀与幸福引领越来越多的孩子们爱上了阅读。