杨建华

【摘 要】校本课程能够结合学校内外环境以及师生自身特点，充分将学生的自身特点与教材内容相结合，应用在农村小学作文的教学过程中，能够充分体现农村学生的生活特色，为农村小学作文教学提供了全新的理论依据和学习规范。

【关键词】校本教材 农村小学 作文教学 实践应用

【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2016）02-0107-02

农村的广阔天地为校本课程资源的開发提供了丰厚的土壤，使之具有很强的生命力和很好的发展前景，我们要从多层次、多角度、多方向并以极大的热情充分利用现有校本课程资源和不断开发新的校本课程资源，深化农村作文教学改革，提高作文教学效率。

一 校本教材在农村小学作文教学中的现实需求

农村小学作文教育一直是农村语文教育中的一个重点和难点。由于小学阶段学生很难将课堂学习，尤其是作文写作与自身的生活经历相结合，导致作文的内容空洞，很容易人云亦云，甚至有明显的模仿痕迹。其实农村孩子的课余生活比城市孩子更加丰富多彩，有更多的生活经历可以作为作文的素材，而教师在课堂上抱着书本或是练习册对学生侃侃而谈，很容易将课程讲得毫无生机可言，教师教授和学生的学习态度形成恶性循环，使得二者都非常苦恼。

为什么一些公开课上的作文课，大家听了课后都叫好，事后却不能在自己的教学中运用，或者是偶尔用一用可以，经常地用则做不到。……