苏 鹏 举

(喀什大学教育科学学院，新疆 喀什 844000)

例析西北农村留守儿童心理问题

苏 鹏 举

(喀什大学教育科学学院，新疆 喀什 844000)

[摘要]留守儿童作为特殊的社会弱势群体，其心理健康水平和生活质量越来越引起社会各界的关注。本文通过对甘肃庆阳地区宁县的中小学进行调查分析，认为农村留守儿童的心理问题主要体现在：性格内向，脾气暴躁；道德情感缺失，道德意志脆弱；心理失衡，易产生嫉妒心；人生观、价值观扭曲；逆反心理严重，自律性差。解决留守儿童的心理问题需家庭、学校、社会、政府、法制建设及留守儿童自身共同努力。家长和留守子女经常保持联系和沟通，完善家庭教育体系；增设学校心理咨询及辅导机构，大力培养心理咨询方面的师资力量；政府通力合作搭建留守儿童爱心平台，努力实现教育公平；建立寄宿制学校，创造良好的社会环境，增强留守儿童的归属感；建立和完善我国关于农村留守儿童管理的相关法律法规；在自我教育方面，留守儿童本人要学会自我调节，形成健康的心态。

[关键词]西北农村地区；留守儿童；心理现状；心理问题；必要措施

相比非留守儿童而言，留守儿童在学习和生活方面容易产生很多问题，所以，关注与呵护农村留守儿童的心理健康问题迫在眉睫。农村留守儿童作为一个特殊的社会弱势群体具有鲜明的时代特征，怎样有效、扎实地开展农村留守儿童心理健康教育活动，提高农村留守儿童的心理健康水平和生活质量是摆在我国社会管理领域的热点问题，更是难点问题。……