李梅

摘 要：在当前教育改革和发展的背景下，数学教学应该如何发展才能更好地适应新课改的发展。教师的职业需要专业化，教师的专业发展是不可或缺的，它最为便利而又十分有效的途径是教学反思。首先，要对教学目的进行反思；其次，要对教学程序及教学策略的选择进行反思；最后，要对数学课堂教学实施后进行反思。只有经常自我反思，教师和学生才能有较快的提高和发展。本文回顾了传统教学模式的弊端，并针对新课改下新的教学模式进行了探讨。

关键词：数学教学；思维模式；评价方式

数学学科是基础教育中的一门重要学科，其在学习中的必要性和重要性不言而喻。但是在具体的教学过程中却长期存在着老师教得苦、学生学得很累的现象。在数学教学的课堂中存在着学生心理素质不好，惧怕上数学课的现象，直接影响了数学教学的进行。在当前教育改革和发展的背景下，教师在数学教学中如何提高学生的教学效率，有效地开展数学教学，怎样从传统的数学教学模式中走出来，在新的教育教学的理念指导下，去创设一种新型、有效、科学的教育教学模式，就成了新课改下更好地开展数学教学的关键。

只有及时进行反思，方能把教学提高到一定的教学层次，也就只有这样才可以真正地体现新课改的思想。反思不是单纯的事后行为，还包括事前和过程中的反思。

一、对教学目的进行反思

新课标理念要求……