罗志

【摘 要】 如果语文教学能激起学生学习语文的兴趣，就能激活学习的主体，使他们的感观处于最活跃的状态，最佳地接受信息，从而使教与学得到和谐发展，学生就会愿学、乐学、勤学语文。

【关键词】 语文；兴趣；激发

【中图分类号】G63.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）15-0-01

爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的教师”。如果语文教学能激起学生学习语文的兴趣，就能激活学习的主体，使他们的感观处于最活跃的状态，最佳地接受信息，有效地诱发学生的学习动机，从而使教与学得到和谐发展，从而使学生愿学、乐学、勤学语文。

一、用教师魅力吸引学生学习的兴趣

两千多年前的教育家孔子，他讲课的杏坛不过是一个大土堆，能够把三千学生从四面八方吸引过来，并追随他左右，这就是孔子的魅力。

（一）用师爱感染学生

高尔基说得好：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师只有关爱学生才能取得学生的信赖，学生才乐于接受教师的教育。学生喜欢的老师，他的学科就容易引起学生的兴趣，学生对该门功课的努力程度高，学习成绩也就好。一个优秀的教师，会公平对待每一位学生，用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生信赖爱戴的人，将自己的教育要求融入在对学生的爱的情感里，从而转化为学生自身的需要，引起他们积极的反应，引起他们学习的兴趣。

（二）用过硬的专业素养吸引学生