李根

【摘要】高中数学是每一个高中学子都必须要学习和掌握的一门重要课程，数学因为在逻辑上以及思维上的要求较高，对于一般学生来说，存在一定的学习难度，而由于数学本身就是高考考核的重要科目，使得学生在日常的学生中需要投入更多的学习时间与精力。老师教学的过程中也由于学生的基础以及学习能力的不同，导致学生之间的差异变大。如何更好的让学生掌握好知识点，让课程教学可以更加顺利的进行，老师可以着重的在教学过程的问题情景的创设上下功夫，也就可以全面的提升学生的学习能力。

【关键词】高中数学 问题情景 创设与解决

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）12-0126-01

引言

高中数学的知识点由于有三年的基本学习过程，使得高中学子需要掌握的知识点多，知识框架复杂，需要理解学习并灵活运用的关键知识多，相互之间的联系弱，让高中数学的学习难度加大，老师在日常的课程教学安排上需要下更多的功夫，才能让学生可以在课堂上掌握知识，在课后运用知识，在考试中解决知识。而其中重要的就是对于问题情景的创设，可以让学生深入到问题分析中，提高学生的学习积极性，并且可以牢固的掌握知识。

一、问题情景创设的基本要求

1）针对性：任何问题的创设都是为了让学生可以更好的掌握知识点，都是为了推进课堂教学内容而服务的，问题本身是不具备任何意义的，重要的是对于……