蓝小才

【摘要】激发初中生阅读文学名著的兴趣，是目前开展课外阅读文学名著活动的关键所在，本文试从课内外教学內容的延伸，组织学生观看名著改编的影视作品和开展一些展示名著阅读成效的课外活动等方面，阐述了激发初中生课外阅读文学名著兴趣的一些方法。

【关键词】初中生 阅读文学名著 兴趣

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0191-02

初中生对文学名著的阅读缺乏浓厚的兴趣，他们喜欢看漫画、动画、或情节曲折的故事。许多女生爱看凄美浪漫的言情小说，男生们则喜欢读武侠玄幻的英雄小说。因为这些小说和语文课堂对课文的结构层次、写作特点的枯燥分析形成了鲜明的对照。所以我们语文教师在组织学生开展课外文学名著阅读活动时，要考虑初中生的年龄特征、心理特点和审美趣味，采取多种教学形式，引导学生去阅读和欣赏文学名著。

一、立足课堂教学，激发初中生阅读课外文学名著的兴趣

兴趣是需求的内驱力。在开展课外阅读文学名著的活动中，语文教师应要注重激发初中生的阅读兴趣。

首先，我们要以课堂教学为契机，提高初中生阅读文学名著的兴趣。课堂是教学的主阵地，我们充分利用课堂教学活动，把课本上涉及到文学名著的的教学内容有意识地延伸到课外。例如初中语文教材对中国古代四大名著都有节选，有些教师在教完《智取生辰纲》、《香菱学诗》这些课文后，设置了以下问题：吴用他们劫取乐生辰纲之后，被官府抓住了吗？……