苗玲 周长安 郭朝英

【摘要】随着教育改革的深入，很多地方的小学语文教学都发生了较大的改变。从时间上分析，小学语文教学是基础阶段，对学生的未来学习、发展，均具有较大的影响。此时，应在教育过程中，不断的融入经典古诗文诵读，帮助小学生对语文有一个全面的了解，在文化的积累上获得更大的进步。文章针对小学语文教学中的经典古诗文诵读分析展开讨论，并提出合理化的建议。

【关键词】小学 经典 语文 古诗文

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0068-01

在现代教育理论的影响下，有很多的小学生都在接受现代文的教育，对古文的了解非常少，古诗文集聚了古代的大量智慧，通过对经典的古诗文进行诵读，能够让小学生在语文能力上获得提升，改变现阶段的语言习惯，在表达上更加的清晰，在理解能力上充分提升，巩固记忆能力，为今后的学习打下坚实的基础。

一、提高小学生诵读经典古诗文的积极性

对于小学生而言，其是接受、学习知识的最好阶段。在小学的学习当中，由于学生的年龄较低，且在自身的思维上不是特别的健全，所以其在教师的良好引导和教育下，能够在正确的学习道路上不断的努力，将古诗文的精华更好学习，长期坚持诵读后，能够培养小学生良好的学习习惯。为此，我们在今后的小学语文教学当中，必须持续的巩固经典古诗文的诵读，带领小学生不断的进步。

（一）积极宣传诵读经典古诗文的意义