王韵智

【摘要】随着教育发展进程的加快，职业学校越来越充分发挥着积极的作用，能够为社会培养和输送一批批优秀人才。在课堂教学活动中，职业学校教师应注重对主体性教学模式的构建，有助于充分发挥学生的主体地位和作用，同时对增强教学效果和提高学生素质发挥着积极的作用。本文主要论述主体性课堂教学模式在职业学校中的具体应用，并分析其应用意义。

【关键词】职业学校 主体性课堂教学模式 应用

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0040-01

前言：在职业学校教育教学过程中，应充分发挥学生的主体性作用，因而构建主体性课堂教学模式具有必要性。职业学校教育，注重培养和提升学生技能水平，使学生学会一技之长，为其提供生存之本。在传统教学中，以教师为中心，学生处于被动地位，使教学效果大打折扣。然而，在主体性课堂教学模式的作用下，能够发挥学生的主体性，有利于学生更好接受教育。

一、主体性课堂教学模式在职业学校应用的意义

在职业学校教育教学中，有效应用主体性课堂教学模式具有重要意义。首先，能够实现以学生为中心，充分发挥学生的主体地位和作用，使学生可以积极主动的学习知识文化内容，有利于培养学生的综合能力素质。其次，有利于培养学生的探究能力、思考和解决问题能力等，不仅培养学生的自主学习习惯，而且可以发散学生思维，对学生终身发展奠定良好的条件。……