刘丹红，朱　霞

(上饶师范学院， 江西 上饶　334001)



预制语块在大学英语写作教学中的实证研究

刘丹红，朱霞

(上饶师范学院， 江西 上饶334001)

摘要：从大学生英语写作的常见问题和薄弱环节出发，从理论角度阐述了预制语块的定义与分类，通过实验性教学对预制语块是否与非英语专业学生英语写作水平具有相关性进行实证研究，发现预制语块的应用有效地提高了实验班学生的写作水平，同时证明了预制语块的使用和作文分数之间存在显著的正相关性，值得在高校英语写作教学中推广运用。

关键词：预制语块；大学英语；写作教学；实验性教学

写作通常是衡量和评判大学生英语综合应用能力的重要标准之一，很多国内外重要的测试，例如大学英语四六级考试、考研、GRE、TOEFL等，都将其作为考查学习者语言运用能力的一项重要依据，《大学英语教学大纲》中也明文规定大学生必须具备基本的写作能力。

尽管写作已越来越受到人们的重视，但是对于众多的非英语专业大学生，特别是对于地方性院校的大学生来说，写作仍然是最为薄弱的一项。许多大学生经过长期的英语学习，积累了一定的词汇，能够阅读英文资料，却无法正确地进行书面表达，其中主要的问题有：中心思想表达不清楚，句子表述不地道，中式英语随意运用，此外，句子结构混乱、比如: 主谓不一致；名词单复数不分；动词时态、语态误用、冠词滥用；形容词与副词混用；单词拼写出错等等。……