吕进群

【摘要】教育家叶澜指出：“把课堂还给学生，让课堂充满生命气息。”给学生一点时间和空间，他们一定会呈现出一个你意想不到的、更为精彩纷呈的新天地。如何让数学课堂“活”起来？我个人以为可以从利用好奇创设趣味课堂、动手实践创设轻松课堂、游戏竞赛创设活跃课堂入手，营造良好、浓郁的学习气氛，让学生像主人翁一样主动参与学习，从中获得知识。

【关键词】趣味课堂 轻松课堂 活跃课堂

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0150-02

课堂是学生生命活跃的殿堂，是学生获得人生体验的重要活动场所。一堂课，如果能上得使自己都觉得满意，心情舒畅，明显就是要从学生的反应与反馈方面体会，学生能很好地掌握知识最重要的是要有一种既浓厚而轻松的学习氛围，因为在这有趣而愉悦的课堂气氛里，才能引起学生的注意，引起学生对新知识的兴趣，从而发挥他们学习的积极性。老师讲起来流畅自然，学生学起来轻松，一节课下来，就会有你想不到的效果。以下是我在数学课堂中的一些做法：

一、利用好奇，创设趣味课堂。

1.把激疑带进课堂。

每个小学生对新的事物都有好奇心，在课堂中适当点燃学生的好奇心会增强学生的学习兴趣，会令课堂的气氛更加活跃。例如：在教学“有余数的除法”时，首先在黑板上贴出4个美丽的大苹果，吸引学生的注意，接着要学生反复默默地数这4个苹果，让学生告诉老师，他能数到几，而老师就能马上说出他数到第几个苹果。……