黄忠

摘 要：如今我国正在全面实施素质化教育，必须保证以人为本的教学理念能得到全面贯彻落实，使教师职能发生转变，充分发挥学生的学习积极性和自主性，提高学生学习兴趣。本文首先对高中思想政治课学习中存在的问题进行分析，然后提出具体的优化解决措施。

关键词：趣味课堂；幽默化；情景教学；思想政治

一、高中思想政治教学中的困境

1.思想政治水平偏低

思想政治教育知识贯穿于学生的整个学习过程，接受一系列教育之后，学生会拥有完善的思想道德素质。但是“90后”高中生在思想政治方面，其实际水平和理想化水平之间的差距是比较大的，部分学生不能正确认识和理解新出现的思想政治知识，教育目标群体水平低下对教学课堂的效率产生很大影响，同时也对学生的思想政治学习过程造成阻碍。

2.学习兴趣低下

高中生在学习和认识方面都有其主观思维带来的鲜明特征，但是高中思想政治教学活动却没有得到学生的积极响应，导致课堂效率不佳。究其原因，主要是以下三点：首先，学生自身思想政治水平偏低；其次，教学内容死板、枯燥；最后是教学方式没有创新且过于单一。综合来说就是学习兴趣受到学生、教学内容和教师的教学方式等多方面的影响。

二、提升学生学习兴趣的措施

1.教师教学语言变得更加幽默

新课改的实施，要将“以学定教”这种人本教学理念在教学过程中进行充分贯彻，教师不仅需要转变教学职能，还要善于利用幽默的教学语言来营造有趣的课堂教学氛围，让学生更好地参与到学习中来，从而提升其主观思维能力，让师生和生生之间更好地进行情感交流。……