李金标

摘 要：小学语文教学改革正在全面开展。无论是在教师教学还是学生学习方面都有较为明确的要求。教师应充分落实新课程改革的思想，把学生放在主体位置，充分体现学生是学习的主人这一思想。本文从实际出发，浅谈在实际教学中，教师应如何落实好课程改革的要求，促进学生的全面发展和个人素质的提高。

关键词：小学语文；课程改革；学习能力；素质教育

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）27-0230-2

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.27.045

新课程改革已经开展一段时间，笔者在不断学习和实践中摸索出一些适合自己的教育教学方式。在工作中，笔者一直认真学习课程改革的思想，落实课程改革的要求。新课程改革的思想有助于提高学生的个人素质和学习能力。尤其是在小学语文教学中，课程改革的落实让学生对语文学习更有兴趣，并且能够更主动地参与学习，同时也表现出更多的个性化学习。这对于提高教师的教学水平是非常有帮助的。教师在落实新课程思想的过程中，一定要坚持学生为主体的思想，并且教育要面向全体学生，不能有偏向。尊重学生是落实好新课程改革的基础。具体到实际工作中，笔者认为主要应做到以下几点：

一、教学之余教师要注重多学习

新课程改革的思想需要逐步去落实和完善，但并不是说读一个文件，看一篇文章就能领会和掌握新课程思想。这需要持之以恒地不断学习和实践。教师的教和学也是相辅相成的。教师要在教学过程中加强反思和自省，多发现自己的不足和缺点，以此为基础，在教学之余才能有针对性地开展学习。同时，还要注重与教学小组内其他教师的沟通交流，在交流中互相取长补短。教学思想的提升需要教师在阅读书籍中去理解和改进，教学方法的提升则更需要与同事的沟通交流。

二、注重引导学生自主学习

在实际教学中，教师要改变以往的教学模式，把教学变为引导。教师要减少讲解的时间，增加引导学生自主学习的时间。这样就可以把学习的权利交给学生，充分体现课程改革的思想。在这样的课堂教学下，学生可以有更好的思维时间和空间，教师就可以更好地发现和锻炼学生的学习能力。当然，小学阶段的学生在自主学习能力方面是非常欠缺的，这就更需要教师的引导和监督。而减少教学时间，并不是要求教师什么都不做，放手让学生自己去学习，而是要求教师引导学生，让学生自主体验知识产生的过程，让学生充分感受自己发现问题、解决问题，掌握知识的乐趣。通过教师慢慢地引导和鼓励，学生普遍都能提高自主学习能力，并且相应的学习成绩也能够得到提高。

三、注重激发学生对语文的学习兴趣

1.利用有趣的课程导入来提高学生的学习兴趣。导入是课堂教学开展的基础，如果在导入环节能够吸引学生的注意力，想必学生一定能够饶有兴趣的参与教学。提高学生学习兴趣的课堂导入主要包括故事性导入、疑问式导入、游戏式导入等等。教师应根据教学内容的不同以及学生的心理需求，来选择恰当的导入形式。

2.小组式学习方式。语文教学中如果仅仅是教师讲解，那么学生听一段时间后注意力肯定不集中，若想让学生对这样的教学产生兴趣是非常困难的。因此，可以采用小组式学习方式，教师讲解一段时间，学生讨论、交流一段时间。在交流与讨论的过程中，学生一方面可以放松精神，另一方面也可以对教学内容有更好的掌握。笔者在实际教学中发现，学生对这种学习方式普遍都很喜欢。

3.引导学生阅读好的文章来提高学生的学习兴趣。语文学习离不开阅读，因此，教师在教学之余也要为学生推荐一些好的文章，让学生在阅读中感受语文的美，从而对语文学习产生兴趣。

四、注重教学思想方法的训练

语言训练是语文教学之本，但不能简单理解为语文教学仅是训练一些词句，而把阅读课上成仅仅是字词的训练课。也许有人会担心，语文课上成语言训练课是否会割裂课文内容的完整性，是否会影响思想教育和人文性的贯彻实施。其实，坚持语言训练为本和语文教学要完成对学生的思想教育和人文熏陶是一致的。叶圣陶先生认为：“训练思想，就学校课程方面说，是各科共同的任务；可是把思想语言文字三项一贯训练，却是国文的专责。”

五、注重减轻学生的课业负担

“应试教育”的影响迫使教学要求无限制提高，严重偏离了教学大纲，这样既加重了学生的课业负担，有害于学生的身心健康，又加重了教师的负担，有碍于教师水平的提高。因此，实施素质教育必须切实减轻学生课业负担，让学生学得轻松，学得有趣，才能激发其学习积极性和主动性。

1.减轻学生负担，必须提高课堂教学效率。教师要深入钻研大纲，把握大纲要求，做到不拔高也不降低，不拖欠也不提前，不搞课内损失课外补，要向课堂40分钟要质量，遵循起点低，台阶密、步子小、容量大的原则设计课堂练习。

2.调整课外作业结构。调整课外作业结构是减轻负担的有效措施。以书面形式为主的课外作业，只是要求学生对学过的知识、做过的习题机械地重复，其作用只能是加重学生的负担，久而久之，势必会造成学生的反感，对作业应付了事，课外作业也会因此失去应有的作用。

总之，每一位语文教师都应跟上时代发展的步伐，落实好新课程改革的要求。新课程改革的实施不仅是为了提高教师的教学效率，让学生更好地掌握知识，提高学习水平，更是为了促进学生素质能力的全面发展，为学生的后续学习和成长打下良好的基础。因此，教师要转变角色，改变传统的教学模式。只有这样，才能培养出更适合这个时代的学生。

[责任编辑 张景贤]