陈学军

摘 要：随着教育改革的步步深入和教育观念的不断更新，正确认识和处理教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用的关系显得十分重要。也就是说，要使每一位教师都树立起“教为主导，学为主体”的思想，把教师的“教”转化为学生的“学”，把学生中存在的“要我学”的思想变为“我要学”的要求。

关键词：教学主导；学生主体；教学质量

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）27-0230-149

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.27.040

新课程改革下，提出以人为本的教育理念，从而产生了“以教师为主导，学生为主体”的教学方式。传授新知不再是教师不厌其烦地讲，学生机械被动地听。而是教师将 “授之以鱼” 变为“授之以渔”，把传统的送“鱼”式教学改为教“渔”式教学。这种教学方式突出了学生的主体地位，给予学生充分发挥的自主空间。课堂上，教师讲得少了，但精准、有效了，学生讨论、实践的机会多了，潜能与创造性得到了发展。语文课堂也变得五彩斑斓，更加高效。

一、正确引导，优化课堂教学

新理念的课堂下，教师的主导地位尤为重要。教师在整个教学过程中组织有力、引导得法是提升学生能力、优化课堂教学的关键。教学中，教师要注意营造情感氛围，激发学生的学习兴趣，促使学生自然而然地进入学习状态。课堂上，教师还要注意学生生成的意识形态是否与主流价值观偏颇，以便教师把握好方向，及时引导，及时调整。既要让学生充分感受心灵的自由，又要潜移默化地渗透情感目标；既要放飞学生想象的翅膀，又要尊重事实，机智、正确地引导。……