黄兴欣

(福建师范大学外国语学院，福建 福州 350007；莆田学院外国语学院，福建 莆田 351100)



课时缩减背景下大学英语翻转课堂初探

黄兴欣

(福建师范大学外国语学院，福建 福州 350007；莆田学院外国语学院，福建 莆田 351100)

摘要：大学英语学分压缩、课时减少已成为全国高校课程改革的一个普遍趋势。课时的减少既给学生学习带来积极的影响，也带来一些负面的效应。而翻转课堂，颠覆了传统的教学模式，将知识传授的环节移到了课前学生自主学习时进行，能很大程度上解决大学英语课时减少带来的消极影响。当前大学英语教师对现代信息技术的掌握，大学生利用移动终端自主学习的方式和高校所具备的软硬件设备等使得大学英语课堂运用翻转课堂教学模式具有了可行性。

关键词：大学英语改革；课时缩减；翻转课堂

大学英语课程是以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系，是国内各大高校高等教育课程体系的一个有机组成部分。作为国内高校大学生必修的一门公共基础课程，它的受众面广，在提高大学生的综合文化素养和国际交流能力上起着不容忽视的作用。

近年来，为了全面提升办学水平，一些高校以国家推动部分高校向应用技术类高校转型为契机，全面深化改革，不断优化学科专业结构，来培养新型的应用型人才。教学组织层面，作为公共基础课，大学英语课学分压缩，课时减少是趋势，这在层次越高的学校越明显[1]。……