陈迪，徐李洁

(湖南科技大学 外国语学院，湖南 湘潭 411201)



分布式认知视角下的大学英语移动教学模式研究

陈迪，徐李洁

(湖南科技大学 外国语学院，湖南 湘潭 411201)

摘要：以分布式认知理论为依据，结合湖南科技大学学生的英语移动学习现状，构建了一个大学英语移动教学模式，旨在丰富大学英语的教学形式，有效帮助大学生提高英语移动学习的效率。

关键词：分布式认知;大学英语;移动教学;模式

自经济全球化以来我国在各个领域均不断尝试与世界接轨，对高等人才的需要逐渐扩大，对人们英语能力的要求也越来越高。因此，各高校均开设了大学英语课程，旨在提高大学生们的英语应用能力。但是大学英语教学过程中仍存在不少问题，教学课堂仍处于“教师讲解-学生接受”的单向传输状态，不能同时满足不同水平学生的英语学习需求。移动学习方式的出现摆脱了英语传统教学中时间和地点的局限性，让英语学习更加个性化和自主化。近些年来，我国的学者们也对移动学习产生了浓厚的兴趣，争相对其进行各种立项研究。

总体说来，我国对移动学习的前期研究主要包括三个方面：一是对移动学习理论的探索；二是基于移动技术本身所展开的研究；三是基于教学法和课程方面的研究，如对学习现状、教育实践、学习影响因素等方面的研究。我国对移动学习的研究相对于国外较晚。比较突出的研究有叶成林与徐福荫教授(2004)的《移动学习研究综述》[1]， 该文主要对移动学习的内涵、移动学习的研究现状以及所涉及的重要性问题进行了深入剖析。……