马丽娣

摘 要： 数学课堂教学成功的关键在于促使学生主动参与，使学生学会数学，会学数学。学生的学习兴趣是由学习过程本身直接引起的，在教学中应该利用学生的好奇心为学生创设学习数学的情境。在教学过程中，教师要关注学生，注意调动学生的情绪，营造民主、活跃的课堂气氛。

关键词： 数学教学 主体作用 创设情境 联系实际

数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。由于数学学科的特点，很多学生在数学学习过程中感到枯燥乏味，这就要求数学教师在教学过程中善于创造条件，用数学独特的魅力感染学生。完善教学过程中的各种知识结构，化繁为简，化隐为显，化难为易，化抽象为具体等，从而激发学生的学习灵感。学生是教学活动的主体，学习兴趣的浓厚与否，决定教学活动的成败。数学课堂教学成功的关键在于促使学生主动参与，使学生学会数学、会学数学，这都取决于学生的学习兴趣。这就要求我们在教学过程中，从多方面入手，改进教学方法，优化课堂结构，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。所有智力方面的工作都依赖于兴趣，兴趣能调动学生的积极性，是开发智力的动力。那么在教学中如何培养学生学习数学的兴趣呢？我认为应从以下方面入手。

一、气氛和谐，发挥学生的主体作用

数学课堂的主人是学生，教师要及时改变观念，尊重学生的主体地位，安排教学活动有利于学生学习。……