刘树荣

摘 要： 每个班级都有几十个学生，大家在一起上课、学习，我们对每个孩子的特点是否都已经了如指掌了呢？我们对待好玩、贪玩、淘气的孩子的态度又是怎么样的呢？我们是否是从孩子的特点出发，顺应了孩子的天性呢？过去，我们总是抱怨现在的孩子不爱学习、不喜欢学习了，在学习上不用功了，事实上，是我们的教育方法违背了孩子的天性而已，在违背孩子天性的情况下，又会有哪些孩子会爱上学习呢？本文谈谈一则故事给我们带来的教育启示。

关键词： 儿童特点 数学教育 启示

我是一名数学教师，如何搞好数学教学，一直是我所思考的问题。直到有一天我读到一则故事，给了我很多启示。这则故事的名字叫《泥人娃娃》，大致情节是这样的：古时候有一个地主，家有万贯，但是三房媳妇只生下一个儿子，并且是老来得子，这个地主十分喜欢，但细想一下，如何把自己的家业传承下去呢？最终地主还是认为让儿子读书才是最保险的办法。用今天的话来讲，就是这个地主是十分开明的，懂得知识改变命运的道理。于是他遍寻教书先生教自己的儿子。但是自己的这个宝贝儿子生性十分顽皮好动，对读书写字可以说一点兴趣都没有。结果是换了无数的先生，地主的宝贝儿子还是大字不识一个，这可急坏了地主。恰好此时有一个翰林院的编修告老还乡，和地主是一个村的相邻，于是地主有意聘请这位老翰林担任儿子的教书先生。……