吴光明

摘 要：在英语学习的过程中，促进学生心智、情感态度、学习策略、跨文化意识和基本的跨文化交际能力的发展，使他们树立并形成正确的人生观、世界观和价值观，全面提高人文素养。强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

关键词：新教材；优化学习方式；自主、合作学习；人文修养

一、感受新教材

拿到重大版高一新教材后，我认真研读了教材、教材大纲、教师教学用书，了解了此教材的特点：重大版高中英语教材根据学生的认知规律和学习特点，引导学生调整学习方式，培养学生自主学习与合作学习的能力，促进良好学习习惯和学习策略的进一步形式与加强，使其在初中英语学习的基础上，进一步明确英语学习目的，保持和发展学习兴趣，巩固和扩大基础知识，使综合语言能力得到提高。在英语学习的过程中，促进学生心智、情感态度、学习策略、跨文化意识和基本的跨文化交际能力的发展，使他们树立并形成正确的人生观、世界观和价值观，全面提高人文素养，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。在教材的编写过程中，杨晓钰教授他们在此教材上遵循了五个基本教育理念：①重视共同基础，构建发展平台；②提供多样选择，适应个性要求；③优化学习方式，提高自学能力。……