马灵芝

摘 要：随着我国素质教育的不断深入和发展，音乐教育作为一门艺术学科，在我国众多中职学校中越来越受到重视和普及，已经成为中职教学中不可缺少的重要内容。虽然音乐教学是一门必修的课程，但却不被列入考试范围。在目前的中职教学中，音乐教学仍然是存在一定问题的，本文对中职学校音乐教学的现状及其改进措施进行了分析，希望能够对中职学校的音乐教学提供经验和帮助。

关键词：中职学校；音乐教学；改进措施

一、中职学校音乐教学的现状

1.教材选用

在中职教学中，教材的使用状态分为以下几种：沿用音乐专业的教材、借用高等教育的教材、使用中职音乐教师的自编讲义、沿用高中音乐教材。目前来看，这些教材都存在着一定的问题，比如高等教育的教材对中职学生来说理论偏深，不易理解；而音乐专业的教材其专业性又太强。此外，选用教材缺乏立体化特征。教材的立体化，指的是综合应用书本、视频、音像和多媒体等文本教材与电子教材。本身音乐课，就是一门对视听效果要求很高的课程，因此对于中职音乐教学来说，教材的立体化是一个必然的发展方向，但是目前的中职学校的音乐课程教材选用上，不仅书本教材存在一定问题，更大的问题是缺乏配套的音像制品、视频资料、多媒体软件和实物展示等，这些因素都对中职学校现在的音乐教学产生影响。

2.教学内容

中职音乐教学在教学内容上存在的问题是音乐基础知识含量少，尤其是关于基本乐理和声乐方面。……