龚光兵

摘 要：初中物理教学改革，就是要想方设法培养学生的创造性思维能力，即创新能力。这就要求老师在课堂教学中实施创新教育，营造民主宽松的心理氛围，培养学生的创造精神，训练学生的创造性思维，挖掘学生的创造潜能，开发学生的创造力。

关键词：初中物理；创新教学；教学初探

传统的物理教学多以传授知识为主，培养出来的学生往往高分低能，解决问题的能力低下，创新意识不足。结合笔者多年的教学经验，本文就中学物理教学需要解决的问题、中学物理教育的创新以及提高中学物理教学效率的措施等进行了探讨。

一、联系生活实际，创设问题情境，激发学生学习兴趣

在学习“声现象”一章前，我提醒学生注意聆听周围声音，并自觉养成对每天的所见所闻作一些简单的记录。这样，学生在平时的观察中，无意之中学到了课本上的知识，为学习新的课程打下了良好的基础。如在学习“噪声的危害和控制”一节时，恰巧我们学校在修建田径场，我及时抓住这个机会，一上课就提出这样一个问题：“同学们，近段时间我们经常听到一些什么声音？”全班同学不约而同地回答：“挖掘机发出的声音。”“谁说一说在这样的环境下，你现在在上课时有什么感觉？应该注意什么问题？”离校较近的马明同学抢先站起来说：“在这种环境下，经常听到挖掘机声，上课时使我们注意力不集中。由此可见，声音的强弱与我们的日常生活息息相关，遇到这种环境，我们在上课时要尽量能克服它。……