王文都

摘 要：怎样提高小学生的作文水平，是每个语文老师的思考语文教学的重点。对于一个班级的学生来说，作文水平的高低直接影响了一个班语文成绩的的高低。

关键词：小学语文；作文教学；兴趣；观察

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）10-379-01

作文教学是语文教学中不可缺少的重要部分，既是重点也是难点。习作成了学生望而生畏的科目，对学生而言，写作文难，写一篇好的作文更难。他们面对作文题目不知从何下笔，无话可说，即便是写出来，也是内容不具体，没有真情实感。师生都付出许多努力，但常常收效甚微。那么如何提高小学生的写作水平呢？通过自己十多年来的教学经验，我总结出以下几个方面：

一、生活寻趣、以趣为源

生活是文章的源泉，文章是生活的反映，真实是文章的生命。我们应当确立“说真话就是作文、写事实就是作文和叙真情就是作文”的作文教学理念。引导和鼓励学生写出真情实感。在教学中，应鼓励学生“我手写我口，我口言我心，”写出原汁原味的社会生活，人物形象。如在指导学生写《记暑假里的一件事》时，我先启发学生回忆：“一个暑假不知不觉又过去了，大家都长高了，有的还晒黑了，现在老师很想知道你们的暑假生活过得怎么有意思，怎么开心。”学生们一个个笑容可掬、毫无顾忌、满怀激情、滔滔不绝的谈开了。学生们越说越起劲。正当他们对暑假生活充满着美好的回忆，津津乐道的时候，我问：“暑假大家过得这么愉快，这么开心，老师就让你们写暑假中的一件事，好写吗？……