王越　万经花

摘要：2015年5月，国务院下发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，明确要求完善人才培养质量标准，创新人才培养机制，健全创新创业教育课程体系，改革教学方法和考核方式，强化创新创业实践，改革教学和学籍管理制度，加强教师创新创业教学能力建设，改进学生创业指导服务，完善创新创业资金支持和政策保障体系。为了进一步推动大众创业、万众创新，现阶段以创新创业能力为培养目标进行高校本科专业人才培养模式的研究既是时代发展的急切召唤，也是高等教育自身发展的迫切需求。本文以四所高校为研究对象，从课程设置、校园文化氛围以及创新创业实践等方面着手，探索了高校培养具备创新创业能力人才的路径。

关键词：高校 创新教育 创业教育 培养模式

一、研究背景

科学技术与经济建设在飞速发展，知识经济开始占据主导地位，为促进经济发展和社会的全面进步，对于高层次、高水平、高素质创新型人才的培养，给高等教育提出了更高更明确的要求。

党的十七大明确提出了“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略。2011年，为鼓励高校毕业生参加创业培训和实训，提高创业能力，国务院下发了《关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》，明确要求高校广泛开展创业教育，积极开发创新创业类课程，将创新创业课程纳入学分管理，完善创业教育体系，落实和完善创业扶持政策，改善就业环境，积极引导高校毕业生创业。……