孟祥霞

摘要：信息经济时代社会亟需的是具备实践技能、创新能力和创业潜能的高素质会计人才，而创新创业能力培养的主要途径就是实践教学，会计仿真实践教学不仅锻炼了学生的实践技能，更培养了学生的创新创业能力。本文在分析现有会计仿真实践教学存在问题的基础上，进而在教学体系、实践模式、师资力量、教学资源等方面进行教学改革探索，以期提高学生创新创业能力。

关键词：创新创业能力 会计仿真 实践教学

一、开展会计仿真实践教学的必要性

美国会计教育改革委员会把会计教育的目标定位为：并不是要让学生在刚刚从事会计职业时即已经成为专业的会计工作者，而是要使学生具有作为一名会计人员所应具备的学习能力和创新能力，要使其终生能从事学习。这种学习和创新能力包括技能、知识和专业认同。会计仿真实践锻炼了学生的实践技能，培养了学生创新创业能力，提升了学生的专业认同感。

（一）会计仿真实践锻炼了学生实践操作能力

会计基于理论与实践并重的特性，高素质会计人才的培养不仅注重理论知识的传授，更注重实践经验的积累。会计仿真实践系统使学生犹如置身于真实的工作环境，调动了学生积极性，不仅强化了学生对理论知识的理解和吸收，还锻炼了学生的实践操作能力，使学生一走出校园，就能肩挑一岗，对会计工作应对自如，促进就业。

（二）会计仿真实践培养了学生创新创业能力