王杨

摘要：青年教师是高校新一代教学与科研的中坚力量，青年教师的成长问题需要全社会的关注和投入。青年教师自我成长的关键应是坚持并专注地锻造其核心竞争力，通过“三期”“四关”的磨炼，促使新时期的青年教师快速、健康地成长为高校教育战线的主力军。

关键词：高校；青年教师；压力；成长

笔者从事本科教学工作十几年，经历过入职以来的困惑和迷茫，到如今，回顾往昔，有一些切身感受和由此形成的思考。本文主要针对青年教师成长所面临的现状，以及如何进行内涵式自我发展的问题进行探讨，为高校健全和完善青年教师培养机制提供思路。

一、青年教师的现状

当下，青年教师普遍面临来自多方面的压力，从而极易产生职业倦怠感。据2015年腾讯-麦可思《高校教师职业倦怠感》问卷调查结果显示，在众多产生教师职业倦怠感的压力来源中，科研或论文发表要求占61%，工作付出与实际收入占52%，学校的制度和管理占51%，知识危机/学历危机占22%。青年教师的从业现状，归结起来体现出三组现实的矛盾。

一是职业压力——深化教学改革、岗位激烈竞争与自身能力的矛盾。高校扩招导致的教师数量不足，使许多青年教师刚刚毕业进入高校就职即承担教学主讲工作，他们中的大多数缺少师范类教育的专业背景，导致对教育教法特点以及教师职业发展认识不足。当面临深化教育改革、岗位激烈竞争所带来的职业压力时，青年教师显得难以适从。……