张杰

【摘要】目前，案例教学法已经广泛运用于高等教育教学中，我国高等院校教学体系引进案例教学的时间虽然比较晚，但也迅速普及于大学的各个学科当中。本文着眼于我国大学商务英语口语课程的教学现状，加上笔者多年从事高等院校英语教学及商务英语口语教学的经验，想对案例教学法最新的发展进行剖析，论述其对商务英语口语教学带来的积极作用，以及该教学手段通过课堂实践的创新发展。

【关键词】案例教学法 任务教学法 情景模拟

教学法作为一种被学术界广泛接受的教育理论，经过多年的发展和验证，已经非常成熟，许多具体的表现形式也被付诸于教学实践中，在高等教育的教学反馈中，也获得了肯定。其中，案例教学法在我国是发展相对较晚，也是开放性和创新性较大的一种教育理论和教学手段。其在当代体现的教学优势是非常明显的。不仅让学生对相关专业理论有了更具象化的理解，也可以提高学生对所学知识的实际应用能力。同时也培养和锻炼了教学对象的逻辑思维能力、应变能力以及辩证思维能力。此外，传统教学中，学生们往往缺乏具体的社会经验和实际操作技能，案例教学法可以帮助他们弥补这些重要的能力缺失。同时，案例教学法还有助于培养学生的独立思维习惯和自学能力。

当前大部分高等院校商务英语教学面向的教学对象，除了商务英语专业学生之外，主要包括英语专业（非商务