武慧

【摘要】英语专业的写作课程是专业基础课之一，也是学生必须要掌握的一项重要语言技能。本文基于民办院校英语专业写作课程教学现状进行了系统的分析，从而探索其中的存在的问题和解决策略，对英语专业的教学改革有一定参考价值。

【关键词】民办高校 英语专业 写作教学 教学效果

引言

英语专业人才培养的目标应该是“学以致用，实践能力较强”的应用型专门人才。写作课程作为英语专业的重要基础课程之一，在很多方面存在着一些突出问题。笔者自己从事民办院校的英语专业写作教学工作，经过长时间的基层教学经历，逐渐形成了自己的观点，很多学生可以很容易把自己的想法说出来，但是却很难准确的写出来。由此可见，写作教学中对于“写”的技能的提高还有待于探讨和加强。本文主要对民办院校的英语专业的写作教学做了一些总结，并提出了突出问题和解决策略，希望能够引起高校英语教育工作者的关注和重视，希望以此为英语专业课程改革提供有价值的参考。

一、民办院校英语专业写作教学的现状

在之前出版过的《高等学校英语专业英语教学大纲》就曾经指出，英语教学“在注重听、说、读、写、译各项技能全面发展的同时，更应该突出说，写，译能力的培养”。有些民办院校英语专业的写作教学，受到了传统的考试体制的影响，主要就遵循一个“考什么就教什么”的原则。这样的教学模式导致了学生只会根据教师给出的特定模式和题目进行练习，然后由指导教师进行修改和审核，学生的主观能动性被大大的制约和束缚。……