常静

摘 要：音乐学科的课堂教学需要系统的课堂设计作为重要的教学辅助手段，小学音乐教学中，优秀的课堂设计需要授课教师认真总结课堂经验、积极学习相关教学理论，按照新的《全日制义务教育音乐课程标准》的宏观指导，结合少年儿童的心理成长规律，设计出完美的课程设计方案。

关键词：小学；音乐教学；课程设计

中图分类号：G623 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2016）05-0012-01

音乐是我国义务教育阶段的必修课程之一，小学阶段音乐课的开设有助于，有助于我国少年儿童身心的健康发展、欣赏能力与审美能力的培养、音乐素养的塑造等，缓解他们的学习压力，增加他们的学习兴趣。音乐学科的教学效果只能通过科学的课堂设计才能实现，小学音乐教学中，优秀的课堂设计需要授课教师认真总结课堂经验、积极学习相关教学理论，按照新的《全日制义务教育音乐课程标准》的宏观指导，结合少年儿童的心理成长规律，设计出完美的课程设计方案。

一、小学音乐教育的重要性

1.音乐课程有助于少年儿童身心的健康发展

小学阶段是少年儿童身心发展最为关键的时期，他们的成长不仅仅需要家长和教师的呵护，更需要从心灵上加以关注和引导，帮助他们从启蒙阶段就开始形成健康、正确的价值导向。音乐课程具有包罗万象的特点，可以把人类的优秀文成果包容其中，教师可以用说、唱、教、演奏等方式，寓教于乐，在学习的同时就可以在少年儿童群体中弘扬正确的价值观和社会正能量因素，引导这群孩子们身心的健康成长。……