郭筠

摘 要：阿拉伯语是一门比较复杂的语言，在这门语言的教学过程中，对于教师和学生都有着较高的要求。若想在达到良好的教学效果，运用正确的教学方法和提高学生的自主学习能力是二者并重的。本文以阿拉伯语自主学习能力的培养为重点，探讨了教师和学生在阿拉伯语教学中责任和作用，为进一步研究我国阿拉伯语专业大学生的自主学习提供依据。

关键词：阿拉伯语；学习策略；自主学习

中图分类号：H37文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）06-0100-02

阿拉伯语属于闪族语系闪米特语族，拥有近1500年的历史，从发音方式、发音位置到书写习惯等，阿拉伯语都与学生的母语及学习过的其他语言有很大的不同。在大学阶段，教师如何引导学生充分发挥自主学习的能力，达到最好的学习效果，一直是阿拉伯语教师积极探讨的问题。下面本人主要从阿拉伯语教学在中国的发展现状、自主学习的概念和阿拉伯语自主学习的指导思路三个方面，介绍一下本人在阿拉伯语教学实践中的点滴体会，希望与广大从事阿拉伯语教学共同探讨和进步。

一、阿拉伯语教学在中国的发展现状

阿拉伯语是阿拉伯世界里22个国家的官方语言，同时也是联合国的六种工作语言之一。在在伊斯兰教产生后，因著名的典籍《古兰经》和《圣训》均用阿拉伯语撰写而成，使得阿拉伯语成为了全世界穆斯林共同的宗教用语。千百年来，作为阿拉伯民族存在的象征和寄托，阿拉伯语记录了阿拉伯民族的历史，展示了阿拉伯民族的特点，包容了阿拉伯民族的文明。……