郭瑞敏

摘 要：师范院校数学是高等师范院校生的重要课程之一，该课程是培养师范院校生综合性素质力量的重要组成部分。但在传统的教学理念中，教学课程与教材过于局限，教学方法过于陈旧，教学手段过于死板，因此高等数学这一课程的教学效果不太理想，跟不上时代的步伐。教育改革的步伐推进了具有创新性的教育理念，使高等数学的教学效果更佳，有助于对复合型人才的培养。

关键词：师范院校；数学教学；创新；实践

中图分类号：G613 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2016）18-096-01

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前言

随着时代的进步和发展，原来的教学方法已经不能满足社会对复合型人才的需求。很多高效大学生思维不够发散，缺乏创新的精神；对于计算机的应用较为局限，不会应用各类软件进行数据的统计分析等，不善于将计算机应用于实际的问题中。《中华人民共和国高等教育法》中第五条明确规定，应注重给学生的创新能力的培养，因此，在高等教育的教学过程中，应给予学生全方位的创新模式进行教学，包括教学内容的创新、教学模式的创新、教学手段的创新等，全面提高数学的教学质量，为社会创造复合型人才。本文就创新教学的实践方法与实践意义进行浅议。

一、在教学内容方面的创新

在过去的高等数学教育模式中，教师一般都是大批量地讲解、板书、套公式，教学内容陈旧，无法提高学生学习高数的兴趣，加上高等数学本身内容较为深奥，学生一旦某个环节掉了链子，在某个内容上没学好，下一节便会跟不上教师的思路，因此，在课堂上让学生保持专注很重要。……