华文深 周冰 徐春梅 刘杰 张雏 任宏岩

摘要：国防生已经成为部队人才队伍建设的一支生力军，肩负着国防建设的重担，国防生任职教育培训的效果直接关系到国防和军队的建设与发展。随着国防生任职培训体制的改革，许多专业的培训时间缩短到三个月，导致承训院校在具体施训过程中出现了诸多矛盾问题。面临这种新形势，为了保证任职培训取得预期效果，本课题采用调查问卷、座谈等方式，在充分了解和掌握参训国防生实际情况的前提条件下，围绕着培训时间缩短带来的一系列突出问题，从课程设置、培训模式、培训内容到考核方式等多方面进行研究，通过统筹协调，制定有针对性的培训改革措施，使任职培训效益和质量得到保障。

关键词：国防生；任职培训；教学改革；培训质量

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）24-0238-03

一、引言

国防生教育已经走过了十多年的历程，早在1999年7月，教育部、财政部、人事部和解放军四总部联合下发了《关于在普通高等学校开展选拔培养军队干部试点工作的通知》，试点工作随之在全国十多所重点高校全面展开。2000年国务院、中央军委正式颁发了《关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》，标志着依托地方普通高校培养军队干部的工作走上了制度化、规范化的轨道[1，2]。目前签约国防生培养的地方高校有百余所，在校国防生人数达数万人[3]，并有一大批国防生已经从地方院校毕业后进入军营，其中一部分国防生经过军队院校短期的任职培训，结业后走向部队的实际工作岗位。……