祝婷婷

摘要：针对当前严峻的就业形势，对于即将从事中学生物教学工作的师范生而言，提升自己的师范技能是非常有必要的。本文基于中学生物教学，对如何提升师范技能，给出了一些建议。

关键词：中学生物教学；师范技能；提升策略

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）08-0075-01

在当前严峻的就业形势下，对于即将从事生物教学工作的师范生而言，要想提高自己的就业竞争力，除了应该具备相应的学科知识与教学技能外，还必须能够协调和整合知识与技能。在学科知识方面：部分师范生的学习心态有些浮躁，他们迫切地希望同职业接轨，一味的注重技能训练，从而忽视了学术知识的重要性，对专业理论知识的理解不够深入；在教学技能方面：部分师范生，俗称“学霸”，只注重对学科理论知识的研究，忽视了教学技能的提升，为了将来的发展，这类师范生应该夯实师范生从业基础，提升其教育实践能力。因此，准教师应该有扎实的理论基础及学科知识，还应该具备将教育实践和理论知识相结合的能力，进而提升自己的师范技能。

基于中学生物教学，所谓的师范技能就是指师范生毕业后能胜任生物教师工作所需的基本技能。以生物科学专业的师范生为例，这要求我们必须掌握扎实的专业知识，同时要经常关注生物科技领域的动态，这样才可以在将来的课堂教学中给学生提供更多的科技前沿知识，激发学生的学习兴趣，进而逐步培养学生的生物科学素养。……