成凤

【摘 要】初中是九年义务教育的后期阶段，该阶段的教学对于教师来讲是一种教学能力的综合考查，尤其是数学这门对创新能力有较高要求的学科。因此教师在教学过程中要把注意力放在培养学生的创新能力上。

【关键词】初中数学 视频教学 动手实践 作业布置

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.05.013

初中阶段的学生正处于青春叛逆期，学生在这一阶段的心理发展是非常迅速且非常敏感的，数学这门理性较强的学科，需要学生能够灵活自己的思维，并以积极的心态去面对数学学科的学习。教师的综合能力在初中阶段受到了极大的考验，不仅需要较高的学科专业能力，也需要强大的心理素质能力，不仅要调节自己的心态，也要对学生形成良好的心理发展榜样。关于初中阶段的数学教学，我认为，主要是从创新教学形式与契合学生的心理发展特点这两个角度来进行。

一、运用多媒体这种趣味动态的教学形式开展视频教学

多媒体并不仅仅是提供了课件这一种教学手段，教师在教学过程中，多媒体能够带来很多的便利，不仅能够解决数学知识中一些抽象或者是空间形态较大的知识的讲解，还能提供一些比较直观的有趣的视频。教师可以利用多媒体带来的便利进行教学，从而丰富课堂教学形式，以此来提高学生的课堂参与性与学科兴趣。

初中数学主要是以运算为主，各种知识点都需要学生具备扎实的运算能力，例如贯穿整个初中数学的函数问题，不管在哪个时期，二次函数都是学习重点与难点，因为二次函数并不仅仅是一个方程式，它包含很多知识点。……