张泊丽 郑贤利

【摘要】提出了案例教学法在核电子学教学中的具体应用，分析了该方法在教学中的取得的显著效果，探讨了案例教学法在核电子学教学中的具体实施方法。案例教学法注重培养学生分析问题、解决问题和创新思维的能力。该教学方法极大地调动了学生的主观能动性。

【关键词】核电子学 案例教学法 实践

【课题项目】南华大学2014年校级教改课题：基于案例教学法的《核电子学》教学改革（课题批准号：2014XJG-YB05）；湖南省教育科学十二五规划2015年度《高校实验教学过程的质量监控研究—以xx大学xx实验教学为例》课题（课题批准号：XJK015BGD067）。

【中图分类号】TN4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0224-02

核电子学是核工程类专业的重要专业基础课，在专业培养中占据十分重要的位置。

核工程类专业的学生通过学习核电子学，能初步掌握常用核电子仪器的工作原理，以便在核测量中合理选择和使用核电子仪器，构成合理的测量系统，为顺利完成核测量奠定一定的基础。

2010年教育部提出实行“卓越工程师教育培养计划”，这个培养计划主要是培养大量创新能力强并能够满足社会经济需求的一批专业技术人才。在这样的环境下，有必要对目前的教学模式进行改进。以《核电子学》课程为例，在教学课堂上采取案例教学的方法，教学效果有所改善，学生的能力和基本知识技能能够适应社会需求。

一、核电子学教学现状

近几十年来，核科学与核技术在国内的发展比较缓慢，但是随着我国经济的发展，核类人才需求不断增加。……