【摘要】基于大学物理中应用型课程原子物理学的教学及实际应用，针对该课程教学中出现的问题，提出该课程教学改革与实践的几点建议和思考，通过利用交互式网络、现代化教学手段和实验创新理念，发展学生独立学习和思考的能力，协作实验的能力，提出原子物理课程与综合性、开放性、创新性实验相结合，树立研究型教学思想，培养本科生的学习能力和创新水平，体现先进的课程理念。

【关键词】应用型课程 原子物理学 教学改革 研究型教学

【中图分类号】G643 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0164-02

1.引言

原子物理学是物理学专业的一门应用型很强的基础课，它是物理学发展史上承上启下的一门学科，成为经典物理和量子力学知识的桥梁和纽带，原子物理在物理学发展中起到非常重要的作用[1-3]，从宏观到微观尺度的过渡，原子物理学所涉及的知识、理论和实验，是学习理论物理和从事材料科学、化学、 生命科学、 能源科学、量子物理、 信息科学、 光学、 激光技术、环境科学以及空间科学研究的基础[4-6]。在内容体系上，原子物理学在普通物理知识的基础上，给出了原子尺度范围的粒子的量子特性及粒子运动和变化的基本规律，研究和讨论物质结构在原子、电子、原子核及基本粒子等层次的性质、结构、特点和运动规律[6-8]，很多基本理论及实验仍然是材料科学、化学、生命科学等一些高技术应用领域的基础。所以，针对社会的实际需求，相应的在课堂教学与实验中，需要对课程内容、教学手段、教学方法、实验技能等方面进行改革和创新，以适应当代大学生综合素质的培养和社会发展的实际需要。……