王静静

【摘要】小学口语交际能力的培养对提升学生整体语文素养有着质的影响，语文学习中“说”才是今后应用最多的语言技能。因而在教学中教师需要提升学生的口语交际能力，锻炼学生的交际互动方式，并且在教学过程中做到灵活多变不要流于表面，要求学生在平时的训练中养成活学活用的好习惯。本文主要从口语交际的问题和策略方面入手，阐述各类可行性教学方略，旨在提升学生的口语能力，让学生真正地将知识学以致用。

【关键词】口语交际；小学语文；方法；策略

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

交际是人与人之间相互沟通的有效桥梁，在沟通中可以努力增进彼此之间的了解，让彼此之间有更好的学习方式和学习互动。因而通过语文教学可以培养学生的口语交际能力，让学生学会倾听、表达，并且应对交流中出现的各类问题，锻炼学生文明交流的素养。因此在教学中需要重视小学语文教学口语交际方法，教师也要重视口语交际教学方法，提升学生的口语交际能力。

一、小学语文口语交际现状

（一）口语交际训练意识淡薄

部分教师在教学时虽意识到口语交际的必要性，但是没有考虑如何高效开展口语交际训练活动，也就是说轻视教学训练的重要性。因而在开设相关课程时，教师更多根据已有的题目训练学生的口语交际能力，让学生自己在课下训练、完成任务，然后在课堂上把训练内容通过书面的方式呈现出来，这样做不但省事还快捷。……