卓楠

摘 要：“导入”是绘画教学的第一个环节，其作用不容忽视。“导入”要讲究策略，如何设计妙趣横生的活动导入，本文针对这一话题展开了分析。

关键词：幼儿美术；活动导入；激发兴趣

新的教学理念在教学方面强调“导”，淡化了“授”，力求体现人文性、自主性、创造性。好的活动导入不仅将幼儿的心理调整到最佳状态，而且调动幼儿思维能力朝着不同的方向发展，把幼儿引入新的学习情境中，激发幼儿的创作兴趣和积极性。导入是美术教学的重要手段，是教学的第一个环节，起到了引领统筹美术活动全过程的作用，充分调动幼儿参与美术活动的兴趣，激发主动绘画的愿望。那么，如何设计妙趣横生的活动导入呢？

一、幼儿园绘画教学导入应遵守的原则

1.简洁明了。美术绘画活动导入应该控制在3～5分钟内完成。在这么短的时间内，教师运用一定的技巧，迅速地引导幼儿进入活动的主体部分，避免过于复杂和拖拉。幼儿的年龄特点决定了他们的理解能力，过于花哨、复杂的导入容易使儿童不理解，反而不能投入活动中。同时，幼儿的有意注意时间也不长，长时间的导入会让幼儿感到疲惫和厌倦，反而失去了导入的意义。导入应该是幼儿一听就懂而且刚好能调动他们积极性的精致小巧的环节。

2.紧扣主题。所谓导入环节，就是引出活动主题，所以教师应该明确活动的主题。围绕主题的导入能够让幼儿了解接下来将要进行的活动内容，能够有效地调动幼儿的知识和经验，激发幼儿投入活动的热情。……