钟水莉

[摘 要]随着教育事业的不断革新，对小学语文的改革也在不断深入，其中包括小学语文教学中的阅读教学。众所周知，小学语文的学习对学生一生的影响将是非常深远的，可以锻炼学生的交际能力、语言能力和思维能力等。小学语文的阅读教学中，最有效的方法就是自主研讨。通过这种方式，可以培养学生的沟通能力、团队意识和集体意识，所以本文重点研究自主讨论在阅读教学中的意义和应用。

[关键词]小学语文；阅读；自主讨论

众所周知，在阅读教学中，自主讨论是最重要的教学方法之一。这种教学方法强调以小学生为中心，包括学生个人的自主阅读和反思，以及团队自主谈论这三个阶段。

一、自主讨论在阅读教学中的概念和特点

在阅读教学中，自主讨论指的是两个或者多个学生组成小组，有教师提供讨论支架，再由学生展开自主讨论。教师从旁引导，学生可以从集思广益和深度沟通中获得学习方法，对课本中阅读材料的主题、写作手法和内容做出诠释，自主讨论是一种团体互动形式的阅读学习策略和阅读教学方法。它的出发点是学生的阅读体验，讨论是其中的主要活动，用这种方式，交流个体的阅读体验，有助于学生更好的理解原文，并完成阅读任务。阅读教学中的自主讨论具有特殊涵义，其中，讨论内容、参与对象以及活动的目的都和其他情境中的自主讨论不同。如果想对阅读中的自主讨论有详尽的理解，需要理解以下三个特点：