谭明

[摘 要]“逝者如斯夫，不舍昼夜”，回首往昔思绪万千。在班级管理和德育工作中，我坚持用心去管理班级，从多方面充分发挥师爱的力量以激励学生。在学生的心中，播下一份希望，带着信念前行。关爱每个孩子，让青春期的孩子们不再迷茫，让老师的鼓励永远在孩子们的身边。为孩子们的成长带来不竭的动力！

[关键词]信念；关爱；激励；成长

在班主任这个岗位上已经工作六年了，我始终坚持用心去管理班级，用爱去呵护每一个学生，点亮每个孩子心中的灯盏。在班级管理和德育工作中，我发挥了以下几种师爱的力量以激励学生。

一、让信念播下一份希望

是什么在支撑着我们努力奋发？其实，这不过就是两个字——信念。信念的力量是伟大的，它支持着我们生活，催促着我们奋斗，推动着我们进步。对于学生，更需要一种积极的信念，那是一颗“种子”，种下了理想与希望。比如：“你的画画的不错，努力，可以成为画家的啊！”“我喜欢你的文章，清秀而质朴，每次读过都让我感动于字里行间你流露的真情，你有成为作家的天赋啊！”听了这些话的学生，在潜意识里便有了这样的信念，在行动上就会有所体现。老师帮助他们建立的信念，给了他们一个前行的目标，也让学生感到感受了自己被关注着，感受到了希望。反过来也是这样，比如，“看你现在的表现，我看你连初中都读不完，也就只能去打工了！”，“你一天就知道玩，一无是处！”… 时间久了，他第一反应就会按照这一意识指令去行动。……