刘延平 崔著秀

摘要：高效的数学课堂，可以激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，同时也是数学教师教学能力的体现。如何在有限的数学课堂提高教学效率，是摆在高中数学教师面前的难题。探讨提高高中数学课堂教学效率的策略，希望对高中数学教学提供新的方向。

关键词：高中数学 教学效率 课堂氛围

高中数学是高中阶段的重要课程，不仅能够提升高中生的逻辑思维能力，还是促进高中生全面可持续发展的关键。一堂数学课的效率高低，很大程度上取决于数学教师的教学策略以及学生的配合程度，数学教师要改变传统的教学观念，运用现代化的教学手段激发学生的学习兴趣，高度重视教学效率的提升。高效的数学课堂知识含量高、拓展范围广，可以有效地调动高中生学习数学的主动性。

一、创设积极愉悦的课堂氛围，引导学生举一反三

数学教师在教学中占据主导地位，应该从高中生的实际出发，把握课堂节奏，积极创设具有探究性的课堂教学情境，提高学生的学习兴趣和课堂教学效率，让学生在探究过程中得到更多的收获。同时，数学教师还要引导学生发挥主动性，循循善诱，举一反三。高中生的可塑性较强，他们接受知识的速度快，数学教师要把握好高中生的个性特点和实际水平，将课堂教学效果大大的提高。比如在做排列组合练习题的时候，我要求学生认真审题，弄清怎样做才能完成所要做的事，即采取分步还是分类，或是分步与分类同时进行。……