胡月远

摘要：培养学生的课堂观察能力有利于提高教学质量，对学生的创造性思维的培养也有重大的意义。但是，在教学的实际情况中，大多数学生在课堂观察能力方面的培养存在着很多缺陷。结合实例，详细阐述了课堂观察能力在数学教学中的意义以及培养的方法。

关键词：课堂观察能力 初中数学教学 培养途径

何谓观察？观察，就是指人们全面、细致的对周围的事物或者现象进行查看的一种行为。随着我国教育事业的发展，我们的教育理念也发生着变化。如今，我国教学不再仅仅关注学生的考试分数和学习成绩，而是对学生的自身的各项能力进行培养和提高，如创新能力、实践能力、学习能力以及课堂观察能力，等等，从而促进学生素质的全面发展。同时，对学生课堂观察能力的培养是国家和学校更重视的。初中数学课程教学有着复杂性、高难度性以及严谨性等特点，所以这就对数学老师自身的素质和教学方式有了更高的要求。本文介绍了学生课堂观察能力在初中数学教学中的意义，以及如何培养这种能力的方法和途径。

一、学生的课堂观察能力对于初中数学教学的意义

（一）对学生课堂观察能力的培养是初中数学教学的重要目标

根据初中数学教学目标中所明示的，初中数学教学必须要遵循这样的原则：“使学生掌握数量关系、几何图形的基础知识和基本技能，具有一定的运算能力、处理数据的能力和初步的空间想象力、逻辑思维能力。……