马芳莉

[摘 要]探究能力是学生可持续发展学力的重要组成部分。因此，在中学化教学中培养学生的探究能力则显得尤为重要。在教学中，我们可通过强调主体、培养兴趣，激发探究愿望；营造情境、巧妙设疑，培养探究能力；联系实际、广泛应用，发展探究能力；合作探究、互助共进，提高探究能力；丰富知识、调查研究，拓展探究能力等措施实现学生探究能力的培养。

[关键词]化学教学 探究能力 培养

[中图分类号] G633.8[文献标识码] A[文章编号] 16746058（2016）140109

追溯历史的演变，但凡化学概念和原理的形成及发展，无一例外均与科学探究息息相关。

因此，在中学化教学中培养学生的探究能力则显得尤为重要。

一、强调主体、培养兴趣，激发探究愿望

化学教学由于长期受传统教学的影响，一度以填鸭式教学为主。而这种墨守成规的教学方式限制了学生探究能力的发展。如今，随着社会对人才需求量的骤增，越来越强调对学生创新能力和实践能力的培养。这就要求在化学教学中，教师要不断转变教学观念，视学生为教学主体，突破传统教学模式，最大限度地突显学生的主体地位。因此，培养学生的主体意识势在必行。当然，培养学生的学习兴趣也是科学探究式学习不可或缺的因素，可以说兴趣是科学探究的原动力和维持力。学生的兴趣需要教师的启发和诱导，课堂上教师要注重激发学生的学习兴趣。学生在教学中的主体地位与学习兴趣是培养学生科学探究能力的先决条件。……