金俊玲

摘 要：兴趣是学习音乐的重要动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。培养学生对音乐的兴趣，这与音乐自身特有的魅力、教师的个人魅力、教材内容、教学形式、评价机制等都有着相当密切的关系。

关键词：兴趣；音乐魅力；改革教材；改进教法

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）17-0320-120

一、让音乐课充分发挥音乐艺术自身特有的魅力

音乐课是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分。音乐作为人类文化的一种重要形态和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵，并一直以独特的艺术魅力伴随着人类历史的发展，满足着人们的精神文化需求。对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。

音乐本身来源于生活。在欣赏一首作品时，人们通过听觉器官获得音响效果，在与自身的生活经历相撞击的瞬间对作品产生情感，从而获得对作品的理解。在实际教学中，教师应引导学生养成良好的倾听习惯，使学生在良好的倾听环境中欣赏音乐，全身心地融入到音乐中，真正地去体验音乐，从而发现音乐带给人的无穷乐趣。

二、教师的个人魅力也不能忽视

音乐教师在小学生眼睛里是很容易接近的。因为小学音乐教师爱唱、爱跳、爱说、爱笑，好像与学生的年龄特征有些类似，所以很受学生喜爱。……