陈付玲

摘 要：随着我国新课程教育改革的不断推进，学生素质和能力的培养已经成为我国教育的中心。小学是学生素质和能力培养的黄金时段，因此小学教师如果能够在教学过程中采取相应的教学手段，对于学生素质和能力的提高将有至关重要的作用。结合多年小学数学的教学经验以及对利用生活情境开展小学数学教学实践和研究，谈谈对利用生活情境开展小学数学教学的看法。

关键词：生活情境；小学数学；数学教学

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。将所学知识联系生活实际，学以致用培养学生的应用能力是最重要的教学目标之一。数学又是一门强调逻辑思维能力，概念比较抽象的学科，并且小学生的智力、思维等能力正处于成长的初始阶段，对于教师所讲的抽象数学知识理解比较生涩。因此在实际的教学过程中采用生活情境开展小学数学的教学，能够帮助学生更好地掌握数学知识。本文结合小学生生理、心理的成长特征，首先阐述了利用生活情境开展小学数学教学的意义，然后重点提出利用生活情境开展数学教学的方法，最后提出在利用生活情境进行小学数学教学的过程中应该注意的地方。

一、利用生活情境进行小学数学教学的意义

知识来源于生活，小学数学是一门跟实际生活紧密联系的学科。利用生活情境进行小学数学的教学对于学生掌……